miércoles, 29 de junio de 2011
Presentación del asignatura.
En esta asignatura los estudiantes aprenderán de manera amena y divertida a clasificar los seres vivos según sus características y su interacción con los seres inertes estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos además de la adaptación al medio natural, de los vegetales y animales.
También estudiaremos las distintas adaptaciones que los seres humanos hemos asumido para vivir en ambientes hostiles en cuanto al clima y al relieve.
Los aprendizajes que aquí adquirirán les permitirán:
Observar y experimentar hechos, fenómenos y objetos de la naturaleza
Conocer el ambiente que les rodea para protegerlo.
Cuidar su salud y la de las personas y la de las demás personas.
Valorar a los amigos y a las amigas, a la familia y el lugar donde viven.
Desempeñarse como ciudadanas y ciudadanos honestos.
Practicar los valores y la convivencia pacífica.
Prepararse para vivir un futuro mejor.
De este modo haremos un recorrido por el maravilloso mundo de las ciencias naturales.
También estudiaremos las distintas adaptaciones que los seres humanos hemos asumido para vivir en ambientes hostiles en cuanto al clima y al relieve.
Los aprendizajes que aquí adquirirán les permitirán:
Observar y experimentar hechos, fenómenos y objetos de la naturaleza
Conocer el ambiente que les rodea para protegerlo.
Cuidar su salud y la de las personas y la de las demás personas.
Valorar a los amigos y a las amigas, a la familia y el lugar donde viven.
Desempeñarse como ciudadanas y ciudadanos honestos.
Practicar los valores y la convivencia pacífica.
Prepararse para vivir un futuro mejor.
De este modo haremos un recorrido por el maravilloso mundo de las ciencias naturales.
Objetivo general.
Conocer el origen de las especies, sus adaptaciones de acuerdo al medio en que se desarrollan, su reproducción y el servicio que prestan al hombre y al medio natural.
Metodología.
Se trabajara mediante el método constructivista donde los estudiantes a través de la participación activa y colaborativa logren transformar sus conocimientos previos en saberes más estructurados por medio de:
•Talleres con preguntas estructuradas con las cuales los estudiantes reforzaran sus conocimientos.
•Salida pedagógica donde los estudiantes mediante el contacto con el entorno pondrán en práctica sus saberes y valores adquiridos a través de las temáticas.
•Consultaran temas que luego serán socializados y puestos en discusión deseando alcanzar un constructo significativo por medio de los diferentes aportes de los educandos.
•Luego de socializar un tema en concreto cada uno de los estudiantes hará su aporte mediante una mesa redonda con el fin de que den cuenta de lo aprendido y fortalezcan así sus competencias argumentativas.
•Practicas vivenciales donde los estudiantes evidencien la veracidad de los contenidos.
•Trabajo en equipo donde haya participación e interacción de los escolares.
•Trabajos independientes para medir el grado de responsabilidad y compromiso del estudiante en su proceso de formación.
•Talleres con preguntas estructuradas con las cuales los estudiantes reforzaran sus conocimientos.
•Salida pedagógica donde los estudiantes mediante el contacto con el entorno pondrán en práctica sus saberes y valores adquiridos a través de las temáticas.
•Consultaran temas que luego serán socializados y puestos en discusión deseando alcanzar un constructo significativo por medio de los diferentes aportes de los educandos.
•Luego de socializar un tema en concreto cada uno de los estudiantes hará su aporte mediante una mesa redonda con el fin de que den cuenta de lo aprendido y fortalezcan así sus competencias argumentativas.
•Practicas vivenciales donde los estudiantes evidencien la veracidad de los contenidos.
•Trabajo en equipo donde haya participación e interacción de los escolares.
•Trabajos independientes para medir el grado de responsabilidad y compromiso del estudiante en su proceso de formación.
Evaluación
La asignatura será evaluada de manera integral, buscando la interacción de las competencias y el desarrollo de las distintas dimensiones del ser humano.
•Se evaluara la conceptualización y significación de los contenidos para luego contextualizarlos en su entorno de manera significativa.
•Se evaluara el mejoramiento y el cambio en las actitudes de los escolares, luego del conocimiento del origen y adaptaciones de las especies incluyendo el hombre.
•Se evalúa el compromiso y responsabilidad frente al tema de las enfermedades y su prevención a través de las vacunas.
•Se evaluara en los escolares la capacidad de analizar y examinar con objetividad y subjetividad los diferentes temas de la asignatura.
•Se evaluara la responsabilidad de los estudiantes frente a las labores o compromisos asignados; de igual manera la participación asertiva y oportuna en el aula y en los diferentes contextos.
•Se evaluara con preguntas abiertas de interpretación y argumentación sobre problemáticas a las cuales se dé solución mediante la puesta en práctica de los saberes adquiridos.
•Se evalúa la puesta en práctica de los valores adquiridos a través de las diferentes temáticas abordadas.
•Se evalúa el trabajo en equipo para determinar la posición que toman los educandos frente a esta metodología.
•Se evaluara la conceptualización y significación de los contenidos para luego contextualizarlos en su entorno de manera significativa.
•Se evaluara el mejoramiento y el cambio en las actitudes de los escolares, luego del conocimiento del origen y adaptaciones de las especies incluyendo el hombre.
•Se evalúa el compromiso y responsabilidad frente al tema de las enfermedades y su prevención a través de las vacunas.
•Se evaluara en los escolares la capacidad de analizar y examinar con objetividad y subjetividad los diferentes temas de la asignatura.
•Se evaluara la responsabilidad de los estudiantes frente a las labores o compromisos asignados; de igual manera la participación asertiva y oportuna en el aula y en los diferentes contextos.
•Se evaluara con preguntas abiertas de interpretación y argumentación sobre problemáticas a las cuales se dé solución mediante la puesta en práctica de los saberes adquiridos.
•Se evalúa la puesta en práctica de los valores adquiridos a través de las diferentes temáticas abordadas.
•Se evalúa el trabajo en equipo para determinar la posición que toman los educandos frente a esta metodología.
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